赢在起跑不如赢跑全程-济南全优学能课堂

2015-12-03 早教课堂

 

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         如今,在年轻的做父母的人群中有个说法十分流行,就是“千万不要让孩子输在起跑线上”。


因为这个比喻形象、生动,且有诸如“三岁看八十”、“三岁看大,七岁看老”之类古训佐证,所以很容易被人们接受。然而,恰恰是这一似乎绝对正确的说法有可能害了孩子,使其不仅不能跑赢全程,甚至起步就不理想。


        推敲一下就会发现,这个比喻并不恰当。起跑重要,那是说的短跑。比如一百米,一共十秒左右的时间,起跑确实是“举足”轻重。但在长跑尤其是马拉松比赛中,开头领先的并不能保证夺冠。而人生之路长达数十年以至上百年,即使是马拉松也是无法比拟的,更不能用短跑的情形来形容。有个成语叫“小时了了大未必佳”,意思是说小时候了不得,大了不一定出色。西方也有“十岁神童,十五岁才子,二十岁常人”的说法。


另外,也有的做父母的不加分析,只做简单类比,以为考试能得高分就是“起跑”的佳境。殊不知赛跑并非只是腿脚的问题,特别是长跑,要有良好的体魄、耐力和毅力,要有很好的心理素质和很强的应变能力等等。 


那么,当孩子在人生之路上起步之时,我们做父母的到底什么样的观念和怎样的做法才是有益的?


       首先,要树立“不求赢在起跑,但求跑赢全程”的理念。不重一时的得失,不比一时的高低,更不要为一两次考试的得分多少而烦恼。


   其次,让孩子尽快地、尽可能多的学到各种知识,以广博的知识面,大而稳的基础,保证后期高速前进的潜力。而不是在狭窄的知识范围内转圈子。 

 
       三是必须循序渐进,考虑孩子智力和心理发展的自然规律,在孩子能够理解并且乐意的前提下,尽可能地在生活和娱乐中让孩子接触各种知识,掌握各种技能。从而提高学习的效力,且避免产生厌学情绪。


   四是将培养孩子广范的兴趣和良好的学习习惯,开发其智力,提高观察、思维、想象、创造等等方面能力放到重要位置,从而给孩子以长跑的动力,做父母的就可以很少操心,达到事半功倍的效果。


   五是因材施教。天下没有两片一样的树叶。由于生活环境以及父母的知识水平、兴趣爱好、习惯和教育方式方法的不同,每个孩子的智力和某些方面的天赋都有差异。必须根据自己孩子的兴趣爱好和智力发展状况去开展教育,不要急于求成,更要避免邯郸学步。

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