“亲子共读”不在读,重在共

2016-01-19 早教课堂

 

     经常有家长会困惑孩子渐渐大了,是不是应该让孩子自己阅读,这样不但可以让孩子独立学习,还能留给自己更多的美容、家务甚至娱乐时间?

 
    也有很多妈妈在犹豫,孩子出生了,是不是要开始读书、讲故事给他听了。可是孩子听得懂吗,没有直接的效果,是不是自己在傻傻的做无用功呢?
 
上知教育
 
    关于这两类困惑的父母,上知教育脑潜能开发给所有困惑的父母一个忠告“亲子共读不在读,重在共”。针对近年来如此流行的“亲子共读”问题,上知教育小编老师针对孩子不同年龄段给出爸爸妈妈亲子共读应有的教育方式,仅供各位爸爸妈妈们参考。
 
    0—10岁——陪伴是引领孩子喜欢绘本、漫画与文字书籍的关键。
 
    据国外教育的研究证实,从阅读能力上来讲,孩子12岁之前的书面阅读能力都是低于他的听读能力的。这就意味着孩子12岁前喜欢听爸爸妈妈讲故事,这是不难理解又十分正常的,因为每个孩子都会选择自己喜欢的方式来接受那些自己想要接受的信息。
 
上知教育
 
    上知教育小编认为,这个阶段的孩子,父母陪伴阅读,不但是代领孩子识字,重要的是培养孩子的阅读兴趣,代领孩子走进阅读的美丽世界。
 
    很多家长都会发现,许多刚刚进入小学的孩子,会对阅读失去兴趣,因为小学课本、读物,不同于幼儿时期的绘本,没有大量的色彩鲜艳的图画,没有动手操作的小游戏,只有那些并不是很脸熟甚至极其陌生的片片文字。这些枯燥的“练习”会打击孩子的阅读兴趣。遇到这些问题,爸爸妈妈们难免有些慌神,上知小编给家长的建议便是请家长给予选择适合孩子心智年龄的课外读物作品,与学校课本交叉阅读,细细的一字一句的读给孩子听,让孩子知道每本书中都有不同的美丽。让孩子不但爱绘本,也爱学习与文字。
 
    11—15岁——请用正确的推荐与引导,让孩子阅读能力更强,培养良好的世界观、人生观与价值观。
 
    这个年龄段的孩子阅读能力较之以前,可谓有了完全不一样的高度,孩子也有了很多的认知能力,他们会自主选择一些阅读书籍,这需便需要家长有正确的推荐与引导。
上知教育
 
    针对这个年龄阶段的孩子,上知教育小编认为,阅读力与选择力比较好的成人,需要把那些质量高一点的书籍推荐给孩子,陪伴孩子阅读。在双方对书籍内容的沟通与交流中,提升孩子的阅读理解能力,引导孩子正确的人生观、价值观与世界观。
 
上知教育
 
    15岁以后的孩子——请紧跟孩子的阅读步伐,,共同在书中探讨人生,做孩子的朋友,用你的人生阅历与经验,帮助孩子把人生走得更好。
 
    成功的父母,幸福的孩子,便是不管你有多老,他有多大,你们之间永远有共同的值得去探讨的话题。你的智慧可以影响孩子,孩子的智慧可以启迪你的认识。
 
上知教育
 
    当你的孩子大了,当你老去,请不要让你的嘴中,只剩下东家长、西家短。请不要对着你的孩子重复着你的唠叨还有那些陈芝麻烂谷子。每个幸福的家庭里,都需要有两个哪怕老的走不动,但脑袋里还装有些许新东西的父母。因为幸福的家庭需要你跟孩子有新鲜的话题可聊。不管到什么时候,上知小编请您跟孩子互相推荐你们挚爱的书,因为,这是你们生命互相的照亮与引导。
 
    更多育儿问题,敬请关注上知教育,当您的孩子踏上教育的旅程,就让上知教育好好陪伴他吧!我们一起让孩子茁壮成长的翅膀!
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