【脑潜能开发专辑】记忆不等于科学的脑潜能开发

2016-11-22 新闻动态

 

很多人会问你们的潜能开发和那种追求记忆的潜能开发有什么不同吗?感觉记忆那样的潜能开发也是很厉害的,孩子都能背上百位的圆周率,他们针对的年龄也偏大。那你们上知教育的潜能开发与他们的到底有什么不同的呢?今天上知教育小编在此回答给爸爸妈妈这两者之间隐藏的不同。

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首先,全脑的潜能是与生俱来的,真正的全脑潜能开发是针对8岁前的孩子,我们通过特殊的训练方法把孩子全脑的潜能(比如说图像记忆的能力)保存下来,而有些所谓的快速见效的潜能开发,实际上不是能力的激发,而是特殊知识的记忆、阅读技巧的学习。其只是在一定知识的范围内,给予一定的记忆技巧,来达到记忆的展示效果。对孩子的长远发展以及对其他问题的处理、记忆影响并不大。而真正的脑潜能开发课程,培养孩子分析、解决问题的能力,能力培养好了,孩子不管处理任何问题,学习任何知识都是能够轻松应对的,对孩子的发展都能受益匪浅。

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其次,我们根据人的大脑在3周岁以前完成60%的发育,9岁以前完成90%发育的特点,设置潜能开发课程,针对大脑不同时期发育的特点,运用科学的方法,来把孩子全脑本身潜在的能力激发出来,所以,科学的脑潜能开发应该是在0-8岁期间完成。而记忆的技巧训练一般是8岁以上的孩子,这个比较容易见效的是初中以上的学生,这种只是简单的对特殊知识的记忆方法的学习,并不能很好的开发孩子的潜能。两者之间针对的群体还是差别很大的。

再次,从孩子角度来说,潜能开发对孩子的影响是长期深远的,是体现在生活、学习、生活的各个方面的。而记忆的潜能开发真正能够应用到学习、生活中的是十分有限的。

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上知教育脑潜能开发课程借鉴了艾登博士的潜意识输入法、罗杰斯佩里的“左右脑分工理论”、七田真教授的“全脑图形记忆理论等众多脑潜能开发精华理论。经过上知教研团队的潜心研究实践,根据不同年龄孩子大脑认知规律以及大脑不同功能区特点,研发12项全系列脑潜能开发课程,此套课程拥有千余种教游戏,让孩子在α脑波音乐的背景下,经过深呼吸、冥想、联想三部曲,开启全脑回路。同时,游戏中积累的信息促进左脑逻辑分析能力的成熟,终实现左全脑平衡发展的目的。上知教育脑潜能课程,帮助孩子提升专注力、记忆力、创新力、思维力、观察力、理解力、想象力、空间感知力、情绪情商能力、自信交往能力,让孩子受益终生!

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