做好孩子入学心理准备的6妙招

2017-04-06 新闻动态

 

全优学能课堂是孩子从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接,也就是孩子结束以游戏为主导活动的学龄前生活,走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。这一过渡跨度很大,若处理得不好,容易导致孩子对生活环境不适应、学习跟不上、无法融入班集体甚至厌学等不良后果,给他的心理带来很大的阴影,所以家长们对此务必引起高度的重视。上小学之前,家长应帮助孩子做好物质和心理两方面的准备。本文上知教育小编主要来说说心理准备,告诉亲爱的家长应从以下几个方面入手:

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一:生活习惯的适应。

孩子在家里或在幼儿园里,对于时间概念的要求并不强,他的脑子里缺乏时间概念;而进入小学后,首先要适应打铃上课,上课要坐在固定的位子上,要注意听讲,不许随便说话,上课时不能去厕所等等。上学前家长一定要加强对孩子在这些方面的训练,有些孩子上过学前预备班或者全优学能课堂,情况可能会好点,但无论如何,家长都不能掉以轻心。

二:自理能力的提高。

家长要有意识地锻炼孩子学会自己穿、脱衣服,系鞋带,洗手和上厕所等,培养他们自己管理自己的文具、书包以及如何使用这些文具的能力等。

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三:学习动机的激发。

6~7岁的孩子,对为什么要学习并不明确,父母要通过各种方法,激发孩子的学习兴趣与积极性。家长要结合孩子的理想、愿望,给孩子讲学习的重要性,而不要空洞地只讲大道理。如可先问他:“你长大后要做什么呀?”答:“我长大后要当科学家。”这时可进一步给他讲科学家是做什么的,科学家必须要读书、有知识等道理。让他知道,要想实现自己的愿望和理想,就必须好好学习。

四:上学程序的训练。

在上学前,家长可在家里对孩子进行“模拟常规训练”:上学带齐学习用具,准时到校;听到铃声响走进教室,坐在自己的座位上,把书包放进课桌;老师来到教室时,起立向老师问好;坐的姿势要端正,上课认真听讲,发言先举手等一整套的学习程序的训练。家长充当老师,对孩子进行反复的训练而使其形成习惯。

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五:学习方法的培养。

家长应教会孩子上课注意听讲及识字、阅读的方法,书写和做作业的技巧,培养孩子按时准备功课、完成作业的习惯。只有让孩子能自觉地适应这种学习方法,入学后才能顺利地开始正规的学习生活,并取得好成绩。

六:角色转变的演练。

孩子入学后,就要从“玩耍的孩子”转变为一名按时完成学习任务的小学生,所以家长要在孩子入学前进行这种角色转变的预演。如对他的称谓上应有意识地称呼“某某某同学”,来启发他的角色意识,并对他讲:“上了学就是一名学生了,就要遵守学校纪律、和同学搞好团结、尊敬老师、爱护公物等,这些都是学生要做到的。”

总之,在孩子上学前,家长应该把能想的都想到了,能做的都做到了。只有这样才能将孩子上学后的麻烦减少到低程度,让孩子高高兴兴上学、快快乐乐学习,尽快适应小学的学习生活。俗话说“好的开始是成功的一半”,亲爱的家长让我们一起努力吧!

  

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部分:能力提升系列课程——小学入学能力总动员。

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第二部分:知识衔接系列课程——特色十足,快乐学习。

识字阅读:数学读题常用字+读题练习,配套阅读+巩固游戏,。

思维数学:故事引入、教材+教具的全脑教学法,帮助孩子建立良好的数学思维。

词句作文:词语—句子—作文循序渐进,为孩子小学看图说话。阅读理解、作文夯实基础。

全脑拼音:全脑教学、配套练习、领读光盘,符合小学新课标要求,让孩子形象法学拼音。  

启蒙书写:“双姿”训练 、“写字歌”、写字操的运用 ,帮助孩子巩固书写练习。

国学诵读:特色137全脑记忆法+趣味性强的国学闯关练习,让国学背诵更轻松。

第三部分:入学习惯及素养提升课程——以亲身实践为基础,轻松提升孩子的综合素养。

入学行为习惯课、安全自救课、主题班会课、绘本阅读课、情景游戏课、音乐课、 体育课、美术课 。

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